奧林匹克教育活動(dòng)有序開(kāi)展——

播撒冰雪運(yùn)動(dòng)的種子(走向冬奧)

本報(bào)記者 季 芳 王 亮

2021年06月15日09:50  來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)
 

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  “卓越、友誼、尊重”的奧林匹克價(jià)值觀正在影響更多人,特別是年輕一代。豐富多彩的文化活動(dòng)、漸成體系的教育方式,帶動(dòng)越來(lái)越多的人參與冰雪運(yùn)動(dòng),感受奧運(yùn)文化。

  日前,22名中小學(xué)生來(lái)到北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)展示中心,做了一次學(xué)生講解員。孩子們結(jié)合自己的所學(xué)所思,介紹冰雪知識(shí),講述冬奧故事,在傳遞正能量的同時(shí),也不斷加深著對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理解與認(rèn)知。

  “卓越、友誼、尊重”的奧林匹克價(jià)值觀正在影響更多人,特別是年輕一代。豐富多彩的文化活動(dòng)、漸成體系的教育方式,帶動(dòng)越來(lái)越多的人參與冰雪運(yùn)動(dòng),感受奧運(yùn)文化。中國(guó)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的又一次“牽手”,將擦出新的火花,產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

  豐富活動(dòng)形式

  日前,在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館,一場(chǎng)以“科技冬奧”為主題的活動(dòng),為孩子們帶來(lái)了神奇的冬奧科技秀;顒(dòng)期間,孩子們制作了體育圖標(biāo)的冰雕裝飾,用紙板搭建國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”的模型,還體驗(yàn)了旱地冰壺、滑板接力等活動(dòng),在快樂(lè)參與的同時(shí)了解北京冬奧會(huì),走近奧林匹克運(yùn)動(dòng)。

  “通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,可以在孩子們心中播下奧林匹克文化的種子,對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響!北本┒瑠W組委新聞宣傳部教育與公眾參與處處長(zhǎng)孫斌表示,經(jīng)過(guò)多年的探索,越來(lái)越多的部門(mén)和機(jī)構(gòu)參與到奧林匹克教育推廣過(guò)程中,活動(dòng)形式和主題更加豐富多元。

  在近日“綠動(dòng)冬奧”青少年公益行動(dòng)啟動(dòng)儀式上,來(lái)自北京師范大學(xué)三帆中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校的學(xué)生們展示了一幅幅主題為“最美藍(lán)天”的繪畫(huà)作品,倡導(dǎo)低碳生活,助力“綠色冬奧”,用畫(huà)筆表達(dá)了對(duì)北京冬奧會(huì)的期盼和祝福。六一兒童節(jié)前夕,在重慶南開(kāi)中學(xué)大禮堂,北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)“共迎未來(lái)”中外青少年人文交流活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。這是源于國(guó)際奧委會(huì)“一校一國(guó)(地區(qū))”傳統(tǒng)奧林匹克教育項(xiàng)目的一項(xiàng)內(nèi)容。中外青少年通過(guò)舞蹈、誦讀和英語(yǔ)短劇等形式,在奧林匹克的平臺(tái)上進(jìn)行文化互動(dòng)交流。

  以新媒體形式進(jìn)行奧林匹克教育推廣,是重要方式也是變化之一。孫斌認(rèn)為,推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)走向大眾,除了要因地制宜,還要與時(shí)俱進(jìn)。據(jù)介紹,北京冬奧組委牽頭制作發(fā)布的《奧林匹克五環(huán)》《殘奧運(yùn)動(dòng)》《火炬接力》等4部教育知識(shí)動(dòng)畫(huà)短視頻,以及《冰壺》《速度滑冰》《高山滑雪》《雪車(chē)》等15個(gè)冬奧項(xiàng)目知識(shí)動(dòng)畫(huà)短視頻,已經(jīng)在各類(lèi)新媒體平臺(tái)廣泛轉(zhuǎn)載,官方平臺(tái)及部分媒體累計(jì)點(diǎn)擊量超過(guò)4647.5萬(wàn)次。

  搭建教育體系

  日前,北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)教育材料正式入藏首都圖書(shū)館,這是我國(guó)首次引入國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)的通用教育材料,已經(jīng)有超過(guò)3萬(wàn)本相關(guān)圖書(shū)被寄往全國(guó)各地的學(xué)校。

  借助冬奧會(huì)籌辦東風(fēng),奧林匹克教育逐漸扎根校園。自2018年起,《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)青少年行動(dòng)計(jì)劃》先后印發(fā),為奧林匹克教育融入學(xué)校教育提供了指導(dǎo)。截至2020年年底,全國(guó)奧林匹克教育示范學(xué)校累計(jì)達(dá)到835所,冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校達(dá)到2062所,推廣冬奧知識(shí)、普及奧運(yùn)文化、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神由此有了更廣闊平臺(tái)。

  在河北張家口崇禮區(qū),西灣子小學(xué)的冰雪課近年來(lái)開(kāi)展得有聲有色。據(jù)教師史云霞介紹,學(xué)校從2014年申辦冬奧會(huì)時(shí)就在積極推廣冰雪運(yùn)動(dòng),每周有一節(jié)體育課被設(shè)置為冰雪奧體課,為學(xué)生們參與冰雪運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造條件。此外,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了冬奧知識(shí)宣傳室,師生一起進(jìn)行布置,讓孩子們?cè)趨⑴c中感受冰雪文化。

  北京冬奧會(huì)期間,部分雪上項(xiàng)目比賽將在崇禮區(qū)進(jìn)行。崇禮區(qū)各校借助區(qū)位優(yōu)勢(shì),將文化活動(dòng)搬到了建設(shè)“一線”。6月6日,學(xué)生們與崇禮太子城冰雪小鎮(zhèn)的冬奧建設(shè)者們進(jìn)行了面對(duì)面交流,學(xué)習(xí)冬奧知識(shí),了解建設(shè)進(jìn)展。孩子們的熱情給項(xiàng)目總經(jīng)理胡鏖留下了深刻印象,他說(shuō):“通過(guò)交流,孩子們更全面地了解北京冬奧會(huì),感受到冰雪文化的魅力。他們對(duì)冬奧建設(shè)的關(guān)注也讓我們更有干勁兒!

  “奧林匹克價(jià)值觀與中國(guó)青少年教育發(fā)展是個(gè)很重要的課題!睂O斌表示,各地都在積極探索將奧林匹克教育融入日常教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法,形式多樣的教育研究也在同步展開(kāi),“探索多元化的教育形式,推動(dòng)德智體美勞全面發(fā)展,對(duì)促進(jìn)體教融合,開(kāi)展有中國(guó)特色的奧林匹克教育不斷提供著新思路,注入新活力!

  著眼可持續(xù)發(fā)展

  青少年成為冰雪運(yùn)動(dòng)的主力軍,通過(guò)參與競(jìng)技運(yùn)動(dòng),他們對(duì)奧運(yùn)文化、體育精神有了更直觀更深刻的感悟。“運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體,還能促進(jìn)人的全面發(fā)展。帶動(dòng)青少年主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中去,形成適合自己的鍛煉習(xí)慣,有利于他們形成健康的生活方式,也有利于奧林匹克精神的傳承。”孫斌說(shuō)。

  北京體育大學(xué)教授任海表示,奧林匹克教育強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)的人文價(jià)值,強(qiáng)調(diào)重在參與,讓青少年在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣,享受過(guò)程,對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

  每一次與北京冬奧會(huì)相關(guān)的重點(diǎn)活動(dòng),都會(huì)為青少年參與搭建平臺(tái)。此前北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物故事征集主題活動(dòng),吸引了25個(gè)省區(qū)市的1518.16萬(wàn)小學(xué)生參與,共收集征文作品466.72萬(wàn)件!拔业亩瑠W夢(mèng)”冬奧小記者國(guó)際營(yíng)活動(dòng)2019—2020年在12個(gè)分站開(kāi)展,走進(jìn)1000所中小學(xué)校,覆蓋150萬(wàn)青少年。

  目前,奧林匹克教育組織體系不斷完善,組建了“北京2022”奧林匹克教育專(zhuān)項(xiàng)工作組、全國(guó)校園冰雪運(yùn)動(dòng)專(zhuān)家委員會(huì)等機(jī)構(gòu),旨在推動(dòng)奧林匹克文化和理念進(jìn)一步生根發(fā)芽。

  據(jù)孫斌介紹,未來(lái)北京冬奧組委將同相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步以示范校和特色校建設(shè)為抓手,探索構(gòu)建特色鮮明的校園引領(lǐng)機(jī)制,還將分批次組織教師培訓(xùn),推廣好、使用好教育材料,同時(shí),也將繼續(xù)增加線上產(chǎn)品開(kāi)發(fā),拓寬教育途徑。

  “我們的工作更多是著眼未來(lái),為實(shí)現(xiàn)我國(guó)奧林匹克教育可持續(xù)發(fā)展,開(kāi)展積極探索!睂O斌說(shuō)。

(責(zé)編:楊啟紅、劉沛然)

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