德令哈市小學期末測試后的孩子們。人民網(wǎng) 劉沛然攝

德令哈，蒙古語意為“金色的世界”，七月的海西州德令哈市，除了金色的陽光，更有孩子們臉上燦爛的笑。隨著城市化快速發(fā)展，大量鄉(xiāng)村人口涌入城市，城鄉(xiāng)師資水平差距逐漸顯現(xiàn)。如何擴大優(yōu)質教育資源供給，讓孩子能在家門口“上好學”“好上學”正是德令哈教育部門著力破解的難題。2021年3月31日，德令哈市七大教育集團啟動掛牌，以“取長”與“補短”聯(lián)姻的方式，實現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)勢互補。

德令哈市實驗小學教育集團總校。人民網(wǎng) 劉沛然攝

“學校就這么大，師資力量實在有限，如果德令哈的孩子都擠在一所學校里，那何談優(yōu)質教育？”談起教育集團成立之前的情況，德令哈市實驗小學教育集團總校校長晁明語氣嚴肅，他說彼時部分學校生源數(shù)量急劇下降，甚至日常的教學工作都難以為繼，究其根本，就是因為教育資源不平衡�！艾F(xiàn)在情況有了很大改觀，只要在我們教育集團就學的孩子，無論在哪一所學校，都可以享受到一樣的教學資源，許多鄉(xiāng)村學校的學生數(shù)量也在逐漸上升。”晁明說。

德令哈市濱河路小學計算機房。人民網(wǎng) 劉沛然攝

作為一所鄉(xiāng)村學校，開始集團化辦學之前，德令哈市濱河路小學面臨著更大的危機�！拔覀兿氚褜W校的課程開足，但那時我們的師資力量根本不允許，甚至連電腦課學生們都沒法上�！睘I河路小學校長曹建霞說：“集團化辦學后，有了長江路小學總校的指導和支援，我們不僅開足了所有課程，通過線上、線下的培訓和交流，我們學校老師也有了快速成長。”

德令哈市濱河路小學。人民網(wǎng) 劉沛然攝

在瀚海戈壁開展加快補齊鄉(xiāng)村義務教育薄弱環(huán)節(jié)，切實縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域差距，促進教育公平的集團化辦學，沒有經(jīng)驗可資借鑒，是在實踐中探索，在探索中總結。在這方面，德令哈市教育局通過德令哈市人才辦組織的“京青專家”和“浙江專家學者海西行”活動，讓相關領域的專家?guī)е鴮嵺`得到的經(jīng)驗來到德令哈分享。同時組織部分學校校長、教師前往集團化辦學經(jīng)驗豐富的杭州等地，實地觀摩，結合自身情況改善教學工作、制訂教學計劃，加快老師成長速度。

不僅如此，在教育集團學校內部，合作交流、內部活動開展也在日趨增加。據(jù)悉，2021年下半年德令哈市將進一步加強各集團學校之間的信息交流，相互學習，共同成長和提高；進一步翔實臺賬資料，接受督查；進一步加強開展活動的宣傳力度，及時讓家長和社會了解德令哈市集團化辦學工作的進展情況。

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