青海紅色文化，是中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)各族人民創(chuàng)造嶄新世界積淀下的豐富而珍貴的精神財(cái)富，是青海各族人民在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中形成的反映時(shí)代特征、具有地域特點(diǎn)的精神品格，是青海各族人民的寶貴精神財(cái)富。

　　一、以青海紅色文化研究院為平臺(tái)，加強(qiáng)傳承保護(hù)利用研究

　　2020年底，青海民族大學(xué)成立了“青海紅色文化研究院”，以紅軍長(zhǎng)征精神、“兩彈一星”精神、新青海精神為研究主題，旨在整理研究中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年來(lái)，青海大地涌現(xiàn)出的豐富多彩、內(nèi)涵深刻的紅色文化，勇?lián)�弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈的歷史使命，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。首先，發(fā)揮和做強(qiáng)學(xué)校在黨史研究特別是紅軍長(zhǎng)征在班瑪、西路軍研究等方面的優(yōu)勢(shì)。系統(tǒng)研究班瑪長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值，挖掘整理班瑪?shù)募t軍長(zhǎng)征文化資源。其次，學(xué)校組織“原子城精神當(dāng)代價(jià)值”課題組走訪(fǎng)“核工業(yè)二二一離退休人員管理局”的西寧楊家莊等管理處，采訪(fǎng)了近60名建設(shè)者和經(jīng)歷者；原創(chuàng)的話(huà)劇《守望可可西里》入選2021年全國(guó)高校原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃，是我省惟一入選的思政工作培育建設(shè)項(xiàng)目；創(chuàng)新運(yùn)用紅色文化資源開(kāi)展人才培養(yǎng)的方式方法，將課堂講授等融會(huì)貫通，充分發(fā)揮紅色文化資源的強(qiáng)大吸引力和感召力，提升教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　二、以青海紅色文化為載體，強(qiáng)化思政課的精神追求與價(jià)值導(dǎo)引

　　在立德樹(shù)人根本任務(wù)的總框架中，思政課有其特殊的戰(zhàn)略性地位，是鑄塑“德中之魂”的“靈魂課程”。近些年，受西方各種社會(huì)思潮特別是歷史虛無(wú)主義的影響，對(duì)青少年形成正確的歷史觀產(chǎn)生了較為消極的影響，也給學(xué)校思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。加強(qiáng)紅色文化的研究、開(kāi)發(fā)和利用意義重大。紅色文化與思想政治教育有內(nèi)在的統(tǒng)一性和價(jià)值關(guān)系，其以獨(dú)特的精神追求和價(jià)值導(dǎo)引多方位滿(mǎn)足思想政治教育的客觀需求。因此，紅色文化資源是優(yōu)質(zhì)的、獨(dú)特的教育資源，能針對(duì)性地使教育對(duì)象了解歷史真相，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。思政課需要借助紅色文化的力量和手段實(shí)現(xiàn)自身的橫向傳播和完成代際傳承。首先，利用紅色文化資源，夯實(shí)理想信念的根基。秉持傳道者要先信道的理念，讓教育者可以從感性與理性、內(nèi)容與形式、講授與體驗(yàn)并重的原則出發(fā)，將崇高的理想信念、厚重的先進(jìn)文化、豐富的革命精神和高尚的人格魅力融入教育教學(xué)中，使歷史轉(zhuǎn)化為課程、史料轉(zhuǎn)化為教材、現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為課堂，有效實(shí)現(xiàn)知、信、行相統(tǒng)一。其次，利用紅色文化資源，豐富和創(chuàng)新教育載體與方式，提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。青海紅色文化資源多樣的載體特征不僅可以堅(jiān)持和完善課堂講授式教學(xué)，而且可以將情景模擬等教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，突出教育對(duì)象的主體性，把“看、思、悟、行”融為一體，構(gòu)建寓教于思、寓教于悟、寓教于行的思想政治教育模式。

　　三、以傳承紅色文化為契機(jī)，充分暢通合作的對(duì)接通道

　　我省紅色文化資源極為豐富，但在教育教學(xué)中利用率不高，同時(shí)，高校的整理保護(hù)研究也沒(méi)有很好成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的助推器。故而，構(gòu)建起校地合作、校館合作和校校合作的對(duì)接通道，實(shí)現(xiàn)深度合作，建立起通暢的對(duì)接機(jī)制，才能及時(shí)、高效、精準(zhǔn)地將紅色文化傳承好、保護(hù)好、利用好。從校地合作來(lái)看，學(xué)校和地方政府?dāng)y手相通，鼎力合作，搭建紅色文化保護(hù)開(kāi)發(fā)利用對(duì)接平臺(tái)，確保紅色文化資源的教育價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)。從校館合作來(lái)看，要最大限度發(fā)揮立德樹(shù)人、鑄魂育人的教育功效，各地各類(lèi)紅色文化紀(jì)念館及實(shí)體展示在免費(fèi)開(kāi)放的基礎(chǔ)上，應(yīng)與學(xué)校建立科學(xué)合理的對(duì)接機(jī)制，將館藏的靜態(tài)歷史資源轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活的現(xiàn)實(shí)教學(xué)資源。從校校合作來(lái)看，高校教學(xué)機(jī)構(gòu)與地方黨校應(yīng)加強(qiáng)合作。紅色文化的地域性特點(diǎn)決定了各地市州黨校都有所在轄區(qū)專(zhuān)屬的紅色文化資源，要打通高校教師與黨校干部培養(yǎng)培訓(xùn)工作通道，做到資源共享、成果共用、師資共育。

　　一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，必須知道自己是誰(shuí)，是從哪里來(lái)的，要到哪里去，想明白了，想對(duì)了，就要堅(jiān)定不移朝著目標(biāo)前進(jìn)。充分挖掘、提煉和傳播紅色文化資源，并以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講述好、傳播好紅色故事，使昨天積累的精神財(cái)富成為明天奮斗的精神動(dòng)力。我們要緊跟新時(shí)代發(fā)展步伐，整合研究資源，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化產(chǎn)出結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新科研成果，為助推“一優(yōu)兩高”戰(zhàn)略部署提供精神支撐。

　　（作者單位：青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

分享讓更多人看到